「先生」に関する名言

ああ…！わたしの手はまだ先生とつながったままです…！一連先生…！

よくないよ！何先生を盾に正当化してんの！？ 六つ子で無職とか笑えないから！

エロマンガ先生、 宗くんのことように生き生きとディスってない〜？

私の夢は・・・ 学校の先生になる 美術コンクール受賞 成績アップ！ 私なんてって言わない

殺してみなさい 暗殺者と暗殺対象 それが先生と君たちを結びつけた絆のはずです

先生が日々成長せずして どうして生徒に教えることができるでしょうか。

先生のことは嫌いでも、 暗殺のことは嫌いにならないでください

本当に自分はベストの答えを教えているのか 内心は散々迷いながら… 生徒の前では毅然として教えなくてはいけない 決して迷いを悟られぬよう堂々とね だからこそカッコいいんです 先生っていう職業は

先生には わからないよね 皆から暗殺の標的（ターゲット）にされるって事は･･･ 裏返せば実力（ちから）を認められているって事だ そんな怪物に 期待も警戒もされなくなった 認識さえされない人間の気持ちなんて

殺意を教わった。 抱いちゃいけない種類の殺意があるって事。 その殺意から引き戻してくれる友達の大切さも、 そして、殴られる痛み、実践の恐怖、 この人から本当に多くの事を教わった。 ひどい事をした許せない人だけど、それとは別に 授業への感謝はちゃんと言わなきゃいけないと思った。 感謝を伝えるなら、このような顔をすべきだと思ったから 「鷹岡先生、ありがとうございました。」

何度でもこういう手使うよ 授業の邪魔とか関係ないし それが嫌なら… 俺でも俺の親でも殺せばいい でもその瞬間から もう誰もあんたを先生とは見てくれない ただの人殺しのモンスターさ あんたという「先生」は… 俺に殺された事になる

もし先生がこの教室から逃げ去ったら？ もし他の殺し屋が先に先生を殺したら？ 暗殺という拠り所を失った君達には E組の劣等感しか残らない そんな危うい君達に… 先生からの警告です 第二の刃を持たざる者は… 暗殺者を名乗る資格なし！！

僕らは殺し屋 標的（ターゲット）は先生 始業のベルは明日もなる

数に頼る戦術は個々の思考をおろそかにする。 目線・銃口の向き・指の動き 一人ひとりが単純すぎます。 もっと工夫しましょう。でないと… 最高時速マッハ20の先生は殺せませんよ。

僕らは、殺し屋。 標的（ターゲット）は、先生。

「殺せんせー」ってどう？殺せない先生って意味で。

殺すよ。殺す気がなきゃ、あの先生とは付き合えない。

殺せないから殺せんせーって聞いてたけど・・・ あぁーれぇー？先生ひょっとしてチョロイ人？（笑）

僕等の「担任」は殺せんせーで 僕等の「教官」は烏間先生です。 これは絶対に譲れません。

ヤバい、死ぬ。 俺の中で先生が死ぬ。 生きていても人は死ぬってその時知った。 ソイツの全てに絶望したら・・・俺にとってのソイツは死んだと同じだ。

1回さぁ 先生って生き物殺してみたかったんだ

先生のことは嫌いになっても、暗殺のことは嫌いにならないでください

先生… 主役やりたい

烏間先生なんて私を呼ぶ時 「おい」とか「お前」とか・・・ 熟年夫婦じゃないんだから

でも、負けないけどね。 先生の命をいただくのは、この俺だよ。

先生だけ除け者…… ぼっち先生……。 (アニメ)

気づかなかったね、最後まで 大好きだよ、コロ先生 死んで

僕らは殺し屋ターゲットは先生

...おまたせしました...では皆さん、出欠を取ります ま、まさか早退した人いませんよね？ このタイミングで返事なかったら先生自殺しますからね

…そして烏間先生 あなたこそが生徒達をこんなに成長させてくれた これからも…彼等の相談に乗ってあげて下さい

これが最後の出欠確認です、全員が返事できたら殺して良し！！ では...呼びます ...っとその前に、先に先生方に挨拶しておかなくては

...さて皆さん いよいよですね 一人一人にお別れの言葉を言っていたら24時間あっても足りません 細かい事は教室に残したアドバイスブックに残してきたので長い会話は不要ですそのかわり最後に…出欠を取ります 一人一人先生の目を見て大きな声で返事をください

烏間先生 いやらしい展開に入る前に 言っておきたいことがあります

・・・ああ ちなみに 見捨てるという選択肢は先生には無い いつでも信じて飛び降りて下さい

間違いから学ぶ一番効率の良い方法は、誰かほかの人に間違いを犯してもらうことだ。反面教師からも、たくさんのことを学ぶことができる。たとえば、私は指導することや教えることを最悪のコーチや先生から学んだ。ある先生が授業中に延々と退屈な話を続けたことを私は覚えている。別の先生は誰かが質問しても決して聞く耳を持たなかった。それから生徒をいつもバカにしているコーチがいた。彼らは「してはいけないこと」を私に教えてくれた。

学問とは驚く能力です。はじめに楽しむことを覚えるべきです。そのことをすっかり忘れてしまったのです。ロケット博士こと糸川英夫先生は、ニュートンを真に理解したときに「天にも昇る喜び」であったと語っています。しかし、いまこんな体験をする人はいない。

（フィリップ）コトラー先生とは卒業後も、折に触れて直接会ったり、手紙をやり取りしたりして、情報を交換し合い、交流を深めてきた。その際に当社の事業の調子や取引先との関係などを根掘り葉掘り聞かれる。その飽くことのない探究心にいつも感心し、刺激を受けてきた。いまだに新しいコンセプトを世に示すことができるのも、そうした姿勢があってこそだろう。先生は８１歳になるが、その高齢でも頭は柔軟で、マーケティングに対する情熱は一向に衰える気配がない。そうした先生と知り合い、４０年以上にわたって親交を続けてこられたのは、非常に幸せなことだと受け止めている。

たとえ体調を崩したとしても、療養生活に入るのではなく、仕事を続けることが私にとっては最高の健康法だと思っています。「病は気から」という言葉があります。一昨年の大けがのときも、私は病室で仕事を続けました。奇跡的に回復したのは、主治医の先生によれば、「本人の気力のたまもの」だそうです。 【覚書き｜７３歳時の発言】

人間の業は、しょうがないものでございますよ。もうこれでいいということがないんです。人の欲望は尽きないものです。我慢して我慢しきれるものではありません。あれを食べたい、これが欲しい、これをやらずに死んでたまるかというのは、人の生きる力そのものです。脳外科の偉い先生も言っていますよ。そういう意欲が萎えた途端に人の体は弱ってしまうんだと。

いま、東北大学の川島隆太先生と一緒に、学習療法が認知症にどう効果があるかを研究しています。患者さんたちにやっていただくのは、簡単な計算と音読です｡周囲は見守りつつ、認めて、褒める。すると患者さんに変化が表れるのです。近くで患者さんをご覧になっているスタッフの方も、目を見張るようなケースが多いんです。こうした結果を受けて、導入を検討する施設も増えてきました。

死ぬまで勉強。世間ではじきに名人なんて言うがとんでもないことです。若い頃、先生に「せめて下手になれ、下手以下は何万人といるが下手にならなければ決して上手にはなれない」と言われたものです。

先生が病気で死ぬことをみんな知っているから、みんな泣きながら弾いているの心の中で。全員が先生の手を見つけているから、信じられないくらい音がぴったり合っているの。僕は今でもそのテープを持ち歩いて、先生のことを思い出すたびにそれをかけるんだけどね。聞いているうちに涙が出てくるんだ。 【覚書き｜上記の「先生」とは恩師、桐朋学園創立者の斎藤秀雄のこと】

前田慧雲先生（龍谷大学学長）から受けた教訓は忘れられない。先生は「世間ではね、金を得ることは大変に難しいことのように言うが、案外たやすいものだ。必要な金はどこからか湧いてくるものだ」と話した。後年、事業を起こした私は、この言葉の真理を身をもって理解した。事業は金がなければできないが、正しい確たる信念で裏付けられた事業には、必ず金は自然に集まってくる。

戦後の教育は叱ることをタブー視されていて、わがままな人間が育ちました。当社に入る社員には、私が先生代わりになって、倫理観や道徳、今でいうコンプライアンスを徹底的に叩き込みます。それが信用を作る基盤になるからです。

叱ることのできる上司が減っているのは煎じ詰めれば、心の弱さです。また、いまどきの上司たちが受けてきた学校教育の在り方も問題です。先生の言うことを真に受ければ、叱ってはいけないことになります。家庭教育でも、子供を叱るときに殴ってはいけないことになっています。殴られず、叱られず。そうやって育ってきた人が叱る側に回っても、叱れるわけはないですよ。

俺もやっとのことで虎の口を逃れたが、岡田の早業には感心したよ。後日俺は岡田に向かって「君は人を殺すことをたしなんではいけない。先日のような挙動は改めたがよかろう」と忠告したら、「先生、それでもあのとき、私がいなかったら先生の首はすでに飛んでしまっていましょう」と言った。これには俺も一言もなかったよ。 【覚書き｜岡田とは「人斬り以蔵」の異名をとった幕末の剣豪・岡田以蔵のこと。海舟が京都で刺客に襲われ、以蔵がとっさに刺客を斬り殺し海舟を救った時の話】

今の世の中、自由の意味をはき違えているような言動が目立つ。本来自由とは自分だけのものではなく、相手や他人様の自由を認めることによって成り立っているわけで、一人だけの完全な自由というものはあり得ません。自分自身の自由とは、他との関係によって制約されるものなのです。「自由は不自由の間にあって存す」自由というものの本質を突いた福沢諭吉先生の言葉です。

若い時に苦い水を飲まなかった奴は、肥立ちが悪いよ。俺は苦労を先生だと思っているんだ。人間、苦労に仕込まれないとすぐいい気になっちまう。

西田（幾多郎）先生からはいろいろ教えを受けた。一番切実に教わったのは自覚ということだった。また、プラトンの意志の力、つまり吹雪の中を突っ込んでいくという発想、意志の弱さは罪悪だという思想を植え付けられた。

学者ぶった先生は、ヘリクツ屋の有力な仲間に分類したい。ヘリクツ屋の狩りは概念を追いかけまわすことである。

私は学生時代、先生からろくな人間にはならないと断言されていました。しかし、東証一部に上場した現在の私の姿を見て、当時の先生方は「彼は昔から光っていた」「彼は当時から抜きんでていた」と上手いこと表現してくれています。異端児だった私が、いま振り返るとそういう風に変わるんです。歴史は後で変えられます。みなさんもこれからは異端児として生きた方がいい。

ある日、柔道全日本選手権で何連覇もした経歴を持つ女性が面接にやってきました。「柔道を続けたくはないの？」と聞くと、学校の先生に柔道の話はするな、したら採用してもらえないぞと言われているらしく、もじもじして、よういえへん。でもその目は柔道を続けたいと訴えているんです。「本当のことを言わなあかんで」といったら、「できたら続けたい。でも、仕事との両立は無理だと思います」と言う。「それなら午前中だけ働けばいい。昼からは練習したらいい」と言って入社させました。当時、女子柔道はまだオリンピックの種目にはありませんでしたが、僕は頑張っている若い人を応援したいんです。